
每回考试结束后,好些老师面对一叠叠试卷常常会发怵:简单统计分数觉着太过于表面化,深入剖析却又不晓得从哪儿下手,实际上一份优良的考试分析报告可不是流水账似的记录,而是教学跟学情之间的纽带,能够精准地找出问题并改进后续教学,当下便结合实际经验太原炒股配资,讲讲撰写考试分析报告的要害办法。
一、开篇:用数据勾勒整体轮廓
报告一开始就必须清晰呈现考试的基本情况,以便读者能够迅速掌握整体概貌;这部分内容绝不能过于笼统,而应借助具体数据加以说明,首先必须明确考试的关键要素,例如“七年级上册数学1至3单元”的考试范围、参考人数以及题型结构等信息,尤其是填空题、选择题和解答题各自所占的具体比例情况。
接下来呈现关键数据,其中包含年级平均分、最高分、最低分还有各分数段的人数分布,比如“85分及以上有28人,60到85分的有45人,60分以下的有7人”,并且可附上简易表格,与此同时标注总体的及格率与优秀率,要是存在年级或者班级的对比,也需简单提及,从而为后续分析筑牢根基。
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二、核心:从“试卷”到“答题”双向拆解
这是报告的关键部分,需兼顾试卷自身与学生答题状况,不可只谈分数而不论问题,
1.试卷本身:明确考查导向
先剖析试卷的命题特点,看看是否围绕教材重点,考查内容是否体现新课标的要求,比如是否关联生活实际、是否着重考查探究能力这类方面;再看看题型难度搭配是否合适,一般中小学试卷里容易题、中等难度题和难题比例是3比6比1,要是数学试卷格外侧重“应用题与动手操作题”,那就明显凸显出对“知识运用能力”的考查导向
2.答题情况:聚焦得失关键
按题型逐一分析得分率与典型问题,这是最贴合教学实际的部分。以语文为例:
基础题之中,字词题的得分率为90%,不过古诗文默写的失分大多出现在易错字方面,这也就表明,基础是稳固的,但记忆还不够精确;
阅读题中,课内阅读的得分率为85%,而课外阅读仅为60%,由此可见,学生的迁移运用能力有所欠缺;
作文题目为,若“跑题”与“语句不通顺”问题极为严重,便需强化审题与表达的训练,
这个时候得区分明白“知识性错误”和“非知识性错误”,比如说记错公式就归属于知识性错误,而审题不太仔细、计算时粗心大意这类的就属于非知识性错误,这些细节上的问题,能给往后的改进给出清晰的方向。
三、深挖:透过分数看教与学的问题
分析不能仅止步于“学生没掌握”,还需紧接着追问“为何没掌握”,并从教学与学情这两个方面去探寻缘由,
教学时存不存在“灌得多、探究得少”的状况?打个比方,要是某个知识点学生普遍失分,是不是由于课堂里没给够思考时间就直接讲答案?对于易错的地方是不是强调得不够,像数学里“比和比值的区分”有没有没反复巩固。
学情这一块哈:学生是不是存在“只会模仿,不会活用”的情况?打个比方说:能做基础的计算题,可没法解决生活场景里的实际问题;那有没有学习习惯上的短板,像是审题不认真、做完不检查这类的。
四、收尾:给出可落地的改进方案
报告的价值最终在于能够发挥改进作用,提建议得具体可行,莫搞那些空洞的“加强练习”“查漏补缺”。
对于基础薄弱的状况,可提出建立易错题库,每日早上读五分钟后进行抽查;针对阅读能力不足的情形,设计课内课外对比阅读任务单,每周开展一次方法梳理;针对学困生,制定分层作业,先保障基础题的正确率。
这个时候可加入“后续检测计划”,比如两周后针对重点失分题型进行小测,检验改进效果,形成“考试分析改进再检测”的闭环。
一份优秀的考试剖析报告太原炒股配资,不只是用来总结以往,而是要用来引导将来,它不需要那些绚丽的辞藻,而是需要老师平心静气地剖析每道题、每处错误背后的缘由,把握了该办法,能让考试真实变成优化教学的“导航仪”,不单单是一个简易的“评分机。
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